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Madrid.
Continuando con la línea de los cuatro anteriores anuarios,
la edición correspondiente a 2002 del Anuario del Instituto Cervantes,
bajo el título "El español en el mundo", se ocupa de actualizar
los datos acerca de la demografía lingüística del español en Europa,
y expone las bases metodológicas de la enseñanza de lenguas dictadas
por el Consejo de Europa en el "Marco común europeo de referencia
para las lenguas".
Asimismo, uno de los capítulos del Anuario 2002 estudia, de modo
pormenorizado, la demanda de lengua española en Francia y en Alemania,
y en otro ca pítulo se incluye un estudio sobre la comunidad de
habla hispana y el estado de la enseñanza del idioma español en
Australia.
En el Anuario 2002 del Instituto Cervantes, publicado por Círculo
de Lectores y Plaza Janés, se ofrece, como cierre del mismo, una
joya literaria del siglo XVI: la edición facsimilar y la transcripción
de la obra "Diálogos", del inglés John Minsheu, un documento
clave sobre la enseñanza del español.
El director del Instituto Cervantes, Jon Juaristi, explica al respecto
de este nuevo Anuario que "si el pasado año constatábamos la
creciente implantación de nuestro idioma en Estados Unidos, no sólo
por la consolidación al alza de la demografía y la conciencia lingüística
de la minoría hispana, sino por el interés que el español suscita
entre los anglohablantes, reflejado en el auge de la demanda de
español en las universidades norteamericanas, en la presente edición
situamos nuestra mira en Europa, principalmente en Francia y Alemania,
y redondeamos la visión global del estado del español en el mundo,
primera razón de ser del Anuario del Instituto Cervantes, con un
estudio centrado en Australia".
"Aún queda mucho por hacer", afirmó Jon Juaristi al hacer
referencia a la presencia del español en Europa, ya que, pese a
que casi 3 millones y medio de europeos estudiaron el español como
lengua extranjera en el curso 20 00-2001, "la enseñanza del
español en Europa está muy por debajo de lo que se le supone a la
tercera lengua más hablada del planeta".
En la Unión Europea, según los estudios del Instituto Cervantes,
casi 23,5 millones de ciudadanos no españoles saben nuestro idioma,
lo que representa un 7% del total de la población".
"El español no ha tocado techo"
El acto de presentación oficial del Anuario 2002 del Instituto
Cervantes tuvo lugar, en la tarde del día 10 de septiembre, en la
sede del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
en Madrid, con la presencia del director del Instituto Cervantes,
Jon Juaristi; del presidente del CSIC, Rolf Tarrach Siegel, y del
secretario de Estado de Cultura, Luis Alberto de Cuenca.
Jon Juaristi afirmó en su intervención que "la perspectiva
de crecimiento del español en el mundo no ha tocado techo",
y puso como ejemplo, al margen del impulso creciente de nuestra
lengua en Estados Unidos y Brasil, los casos de Gran Bretaña, Francia
y Alem ania, "que abren las puertas a la expansión del español
en Europa, donde enseñan nuestra lengua 23.000 profesores".
Por su parte, el secretario de Estado de Cultura, Luis Alberto de
Cuenca, alabó "las andanzas, proyectos y logros del Instituto
Cervantes", y resaltó en su intervención que este organismo
"ha conseguido que el español venza nuevas fronteras cada día".
El Anuario 2002 del Instituto Cervantes abre sus páginas con un
trabajo de Burns Marañón, e incluye los estudios de Álvaro García
Santa-Cecilia sobre "Bases comunes para una Europa plurilingüe";
"La enseñanza del español como lengua extranjera en Europa:datos
generales y propuest as para su mejora", de José Luján Castro;
"El mercado de las lenguas: la demanda de español como lengua
extranjera en Francia y Alemania", de Emilio Lamo de Espinosa
y Javier Noya; "El español como recurso económico en Francia",
de José María Davó Cabra, y el estudio de Mario Daniel Martín sobre
"El español en Australia".
El Instituto Cervantes es un organismo, creado en el año 1991, que
tiene como objetivo "la difusión de la lengua española y la
cultura en español en el mundo", y que cuenta en la actualidad
con una red de centros que se ubican en más de veinte países de
Europa, América, Asia y África, en los que se dan clases de español,
se forma a profesores de español y se celebran actos cultural es.
El Instituto Cervantes cuenta asimismo con una red de bibliotecas
que albergan cerca de 700.000 ejemplares, y desde 1997 dispone de
un centro en internet, el Centro Virtual Cervantes, en la dirección
web: http://cvc.cervantes.es ,desde el cual se impulsa
la difusión de la lengua española y la cultura en español en el
ciberespacio
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