Enseñanza en Debate El pueblo debe participar

Las manifestaciones de algunos sectores de la enseñanza proponiendo soluciones o alternativas  concretas para definir el destino de la enseñanza, debe considerarse como altamente positivo para el futuro de nuestro país.

En una democracia como la nuestra no le corresponde solamente al cuadro político el debate de los grandes temas nacionales, sino que es también una responsabilidad de todos los sectores de la ciudadanía.

Sin embargo por el momento las reuniones propiciadas por CODE (Comisión Organizadora del Debate Educativo) no contaron con la concurrencia esperada, dándose el caso que a una de las reuniones convocadas por la dirección de un liceo del interior concurrieron solamente cuatro padres.

Para el diputado nacionalista José Carlos Cardoso se debe informar detalladamente sobre los objetivos del debate, como está organizado a nivel nacional, qué es y como está conformada la CODE, cuales son los puntos sobre los cuales se solicita opinión y respuestas, organizar a los alumnos  e intentar que estos elaboren algo sobre algún tema.

Señaló Cardoso que “en otro intento por encontrar respuestas que permitan cumplir con ls objetivos las direcciones de algunos liceos enviaron a los padres dos preguntas escritas: 1) ¿qué opinan  de la situación actual de la educación?  y ¿qué cambiaría en la educación? En el liceo citado anteriormente, respondieron 43 padres  de un total de 130 y el detalle de las respuestas fue el siguiente: Pregunta 1) 28 padres dijeron  que les parecía que la educación estaba bien tal como está actualmente y los otros 15 dijeron que no podían opinar dado que el tema les parecía muy complejo. Pregunta 2) 34 pidieron que se mejorara la limpieza y las condiciones generales del local (vidrios, techos, pisos, pintura, pozos negros) y también que se solucione la carencia de textos, computadoras rotas, se tenga disponible conexión a Internet, se disponga retro proyector y fotocopiadora. 39 padres pidieron que no haya clases los sábados. En este punto 15 padres reclamaron por el ausentismo docente y por título docente para todos los profesores”.

“A nivel de otros liceos”  -dijo el diputado Cardoso- “los alumnos de segundo ciclo reclamaron aumentar las horas de informática e ingles en todos los cursos y de matemática en la orientación científica y también participar de la elección de los directores del centro y del cuerpo docente. Se debe realizar un debate educativo que valide la participación de los padres y madres de familia, cosa que en la actualidad no sucede. En segundo término, los contenidos expresados  por los padres distan mucho de los temas de la organización del sistema  y la distribución del poder, al que se encamina la discusión casi “reservada” que está habilitando el gobierno.”