¿Cuál es el mejor camino para Uruguay? por Carlos A. Caggiani

Muchas veces he escuchado o leído que Uruguay está muy bien en lo que es la producción de software o programas de computadora, y creo que no se tiene o no se entiende a ciencia cierta lo que hay detrás de todo esto.

El otro día, leyendo un artículo del diario Palm Beach Post, me llamó la atención que en esta tierra tan lejana de la nuestra se mencionara el nombre Uruguay.

El artículo trata de explicar dos posiciones de dos países que podrían ser un ejemplo a copiar... India y China.

Por un lado, está India, enfocado en la tecnología, en la computación e ingeniería de la misma, y por otro, China que se enfoca más en la extracción de materia prima.

El artículo menciona el nombre de Gabriel Rozman, un técnico judío de raíces húngaras, criado en Uruguay, educado en Estados Unidos y actualmente cabecilla en Latinoamérica de la más grande empresa hindú de sofware, Tata Consultancy Service of Mumbai.

Este señor, para los que no lo conocen, maneja los negocios de Tata Latinamerican Business desde Montevideo, donde 550 programadores uruguayos son entrenados y dirigidos por hindúes.

Ellos son respaldados por ingenieros de Tata en India, Hungría, China, Brasil Chile México y Argentina.

China se ha enfocado casi exclusivamente en la extracción de recursos naturales como madera, hierro, minerales, gas, pescado, para satisfacer su voraz apetito de mantener los puestos de trabajo en la industria. Nada erróneo acerca de eso... Hoy China llena el mundo con productos de bajo costo, que ayudan a países pobres y poco industrializados.

Por otra parte, los países dedicados a vender sus materias primas, pocas veces avanzan en crear instituciones y empresas que ayuden en la innovación y el avance de tecnológico.

Una de las preguntas hechas al señor Rozman, fue: ¿por qué Latinoamérica no hace lo que está haciendo India?

"Actualmente, dijo Rozman, tengo a 500 posiciones de trabajo abiertas, y no las puedo llenar por un problema de educación. En India la carrera a seguir es ingeniería, mientras que Latinoamérica sigue produciendo abogados y escribanos. Latinoamérica necesita más cursos de computación a temprana edad... mucha de la educación en Latinoamérica es modelada del sistema francés o europeo, en donde se crean más filósofos que programadores.

Latinoamérica, también tiene que hacer un mejor trabajo en enseñar el idioma inglés en la totalidad de las escuelas, comenzando en la educación primaria. Esto provee una mejor integración en conexiones internacionales para comenzar nuevos negocios en el país.

El señor Rozman también dice:
"Para viajar de Argentina a Uruguay son solo minutos en avión, pero en términos de integración económica demandada por las empresas globales de hoy, están separadas por más de 10,000 millas. En adición, la mayoría de los sistemas legales de Latinoamérica, están diseñados para la promoción de la agricultura o pequeñas industrias, no para la propiedad intelectual o innovación. Todas las leyes están hechas para otro tipo de sociedad... si no nos dejamos empujar por la nueva ola, estaremos en problemas. La nueva ola es llamada (seguir el sol) Nosotros queremos empezar un proyecto en Bangalore o Mumbai y poder moverlo a nuestras oficinas de Europa de Este y luego a Latinoamérica. Tata espera que los ingenieros en los diferentes países sean igualmente entrenados, que hablen inglés y que tengan la infraestructura para recibir y finalizar el proyecto. Este es un negocio global... Nosotros tenemos 50,000 personas en India y el plan es tener 100,000. Eventualmente tendremos 100,000 en China y podrían ser 100,000 en cualquier otro país latinoamericano, para que pueda tener el total del continente."

Sacando definiciones, después de leer este artículo, pienso en algo que ya lo he escrito muchas veces además de discutirlo con diferentes personas, y haber tratado de ayudar dando charlas en varios colegios uruguayos sobre el tema.

Cuanto antes o cuanto más jóvenes sean los estudiantes, será mucho más fácil el aprendizaje, cualquiera este sea.

Un niño puede aprender varios idiomas a la vez, y logra hablarlos hasta sin acento, mientras que a una persona madura esto se le hace casi imposible.

Lo mismo pasa con todo lo demás... sobretodo lo que se vincula a la programación computarizada.

El cerebro de un niño es un tipo de computadora con un disco duro en blanco que puede absorber, mantener y divulgar una cantidad de información increíble.
Esto hace a la computadora de su cerebro, mucho más hábil e inteligente, y su formación ayudará a formar el país del futuro.

Falta mucho todavía, pero hay que empezar...