Lo que Está Atrás del Uso del Uniforme por Jimmy Lucciano

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El presente artículo intenta promover una reflexión crítica acerca del uso de los uniformes a nivel de la enseñanza primaria y secundaria.
Trataré de llevar adelante una breve genealogía, repasando los orígenes que motivaron la implementación del uniforme, para poder comprender qué es lo que realmente se busca con su uso obligatorio, en la actualidad.

Usar uniforme para prevenir actos delictivos

         Todo comenzó el viernes de la semana previa, luego de publicada la edición pasada de este semanario. Sucede que cometí el acto fallido de encender la televisión en el canal 4. Seguramente, y yo sin darme cuenta, una parte de mí quería ver algo de morbosidad, porque lamentablemente este histórico canal, se ha convertido, en un símil del canal argentino Crónica Tv. Lo que mayoritariamente se transmite son noticias morbosas, con planos detalles de las situaciones, buscando promover en la sociedad un terror notorio. Hasta qué punto una imagen de una noticia puede o no resultar violenta para quien la percibe. Creo que la violencia, genera más violencia, y este círculo no es bueno para el normal desarrollo de un pueblo como el uruguayo. No exijo que se omitan las noticias, de ninguna manera, pero es sabido que se debe promover a un minucioso  tratamiento de la noticia, antes de la salida al aire.

         Volviendo a lo que compete en esta edición, en dicho canal se informó que como consecuencia de los sucesivos hechos de violencia, acaecidos, en liceos públicos (últimamente en Colón y Bella Italia), y ante la falta de un servicio de vigilancia, se implementará el uso de uniformes en los liceos públicos. En el caso de Colón, en un liceo de la zona, se llevaron adelante desde el inicio de cursos varios ataques a docentes y estudiantes del lugar. Tras una reunión entre la inspectora y los padres de los adolescentes, se determinó como medida la implementación de un uniforme, a convenir, y que el centro de estudios cuente con vigilancia las 24 horas del día.

         De alguna manera, lo que se busca es culminar con los actos delictivos, que protagonizan personas ajenas a la institución. Creo que es una medida preventiva, que por una parte es correcta, ya que busca otorgar la seguridad a los adolescentes que concurren a clases para poder desempeñar sus actividades con normalidad y sin miedos.

         Sin embargo, este tipo de situaciones ¿ocurre únicamente a nivel de la educación secundaria? ¿Qué sucede en las universidades? ¿Qué acontece en los hospitales cuando ingresan las visitas? El hecho de otorgar uniformes, que por otro lado, las familias deben abonar, ¿es una garantía real de que este tipo de situaciones no ocurran? Estimo que es una salida transitoria, el tema de la inseguridad existe, es real, pero se debe abordar con mucho cuidado. Se debe apelar a políticas sociales que busquen la integración y no la exclusión. El hecho vestirse con uniforme marca una diferencia, entre aquellos que sí pueden concurrir a la escuela o al liceo y quienes no. Escucho a la gente tratar este tópico, diciendo expresiones como: “está bien el uso de uniformes…” o “está mal el uso de uniformes” Puede ser una solución pero la problemática se debe abordar desde el origen, promoviendo que esos jóvenes que delinquen no lo hagan y sí se preparen para desarrollarse mejor como personas y como futuros profesionales. Las políticas sociales, los trabajos interdisciplinarios con los jóvenes y sus familias es vital. Se que no es tarea fácil, y que probablemente los resultados no se consiguen a corto plazo. Más considero que es una vía legítima de trabajo y que no busca seguir perpetuando la exclusión entre uruguayos.

El Uniforme responde a un modelo de disciplinamiento

         No está de más pensar un poco acerca de lo que conlleva el uso de un uniforme. Como bien el término lo expresa, el uniforme, marca una única forma. En este caso una única forma de vestirse, todos los estudiantes comparten una nota característica que es portar con el uniforme, sea este de una institución privada o la clásica túnica y moña del modelo escolar promovido hace más de un siglo. Cuando uno se detiene en una plaza montevideana a las 17 hs, a hacer un parate, y se pone a observar, lo que puede percibir, por ejemplo, es un conjunto de niños con túnicas blancas. Uno se puede detener y ver si ese niño está solo, si está con su madre. En base a una serie de signos, entre ellos el uniforme, uno puede imaginarse, en base a una propia interpretación, un sujeto que convive con sus pares, sus maestros, su familia, una historia de vida. El vestirse es un signo, y el uniforme liceal y escolar, lo es obviamente. La temática del uniforme, puede tener dos lecturas. La primera considera que el uniforme, es decir que todos se vistan de la misma forma, denota un acto democratizador. La otra responde a un patrón de disciplinamiento y control, al estilo de Michel Foucault, donde se puede distinguir quien pertenece al grupo de estudiantes y quien no. Tal como les comentaba en la edición pasada, Michel Foucault ubica las sociedades disciplinarias alrededor del Siglo XVIII y XIX. Una de las características de las mismas eran que estaban basadas en patrones de encierro, donde el sujeto pasaba de un lugar al otro: escuela, familia, hospital, y se le iba adiestrando y acostumbrando a comportarse y a cuidarse a si mismo, bajo determinados ordenamientos. En la escuela parecería ser que el uso de una única forma de vestirse, permite identificar a los sujetos para adiestrarlos: formar fila, concurrir a clase de canto, no hacerse la rabona. De esta manera, se busca implementar una anatomopolítica de los cuerpos dóciles, respondiendo a determinados patrones. Les comentaba que esta visión responde, a un disciplinamiento y a un control. Las sociedades de control, serían las más contemporáneas, que buscan el control en masa, pero no a través de las estructuras edilicias del encierro, sino a través de las operaciones bancarias trasnacionales, la tarjeta de crédito, entre otras maneras de control. Estamos en un momento donde los medios bombardean con sus mensajes y llevan explícitamente el mensaje acerca de qué se debe consumir y entre ello está el mercado de la vestimenta. Todos nos tenemos que vestir más o menos igual.

         Esta democratización de la enseñanza trajo aparejado también, una perdida de la individualidad. Sobre todo, en los centros educativos públicos, la masividad es una característica típica y el vestirse todos iguales lleva a la pérdida de lo diferente. En la primera resolución de la vestimenta de los escolares del 6 de febrero de 1910 se refiere a que una de las razones de ser que tiene la túnica es que opaca las diferencias de vestimenta que existen entre los niños pertenecientes a distintos estratos sociales. Desde este punto de vista, sí se le puede conferir un carácter democratizador al uso del uniforme, pero de este modo, prioriza lo homogéneo.

         En esta primera resolución de la vestimenta de los escolares, se decretan ventajas, como por ejemplo que la túnica blanca limita el contagio de enfermedades infecciosas. De alguna manera, aquí está presente el tema de la higiene, que de alguna manera, responde a un patrón de disciplinamiento de la época, es el control del cuerpo, se responde a una anatomía política, al decir de Foucault.

Un uniforme sale alrededor de los $1300

         Martín Pasturino, Consejero de Educación Secundaria, declaró para Montevideo Portal que el uso de uniformes para liceos públicos, afectaría a una parte de la población, ya que actualmente, en el interior se emplea su uso. A su vez, en buena parte de Montevideo, según Pasturino, se utiliza uniforme, salvo en los liceos del centro.

         Me pregunto el por qué de esta diferencia de liceos del centro con los del resto de Montevideo.

         En definitiva, según el Consejero de Educación Secundaria, la razón por la cual se pretende utilizar uniforme en los liceos públicos, va más allá de un tema de seguridad. Tiene que ver, a su vez, con “una cuestión de equidad”. De esta manera, sigue en vigencia, lo que narraba líneas atrás, ya manifestado desde 1910.

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         Este punto de la equidad, resulta democratizador, pero por otro lado es excluyente. Un uniforme, anda alrededor de los $1300. Hay familias que no pueden abonar ese dinero, por lo que resulta una problemática, en este sentido.

         En suma, considero que puede resultar provechoso, detenernos y corroborar, de dónde proceden nuestras pautas de conducta actuales, qué modelos heredan las mismas. Más allá de si gusta o no gusta usar uniformes, recordemos que su uso, es una herencia de las sociedades disciplinarias que marcaron una manera de vida. No soy yo el indicado para juzgar si su funcionamiento ha sido el apropiado o no, pero sí marcar que existe en nuestro país, y en Latinoamérica, una vigencia de este modelo, teñido un poco de lo que refiere a las sociedades de control. Este disciplinamiento, sin duda, ha sido exitoso en su accionar. Es así que gobernantes, padres, maestros y ciudadanos acatamos y tomamos medidas en base a sus lineamientos, sin reflexionar un poco el por qué de ese tipo de abordajes y su procedencia.

© Jimmy Lucciano para Informe Uruguay

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